《陕西教育·教学版》（CN：61-1018/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志的办刊理念是“面向教育，服务教师”，旨在为广大教育工作者提供专业、实用、前沿的教育理论与实践交流平台。该杂志发行于全省各级各类学校，以及相关教育机构和研究机构，覆盖面广泛。它围绕教育领域的研究、实践、经验和发展趋势等方面，提供了丰富的教学资源和教学案例，帮助教师们不断提升教学能力和专业素养。
该杂志以教师为主要读者对象，注重反映陕西省教育领域的最新发展和教育教学改革的前沿成果。通过学术论文、实践经验分享、教学设计与评价、教学方法与策略、教材研究与开发等多个方面的内容，提供丰富的教育思想和教学资源，帮助教师们更新教育观念、不断改进教学方法，在实际的教学工作中不断追求卓越。杂志的内容包括教育教学研究论文、教育教学经验交流、教学设计与评价、教材研究与开发、教学方法与策略、教师职业发展指导等方面的文章。通过权威专家学者的撰稿和审稿，确保文章的学术性和可靠性。每期杂志的内容均经过精心策划和编辑，力求提供最新、最权威、最有实践指导意义的教育教学知识，以满足教师们的实际需求。
关注与引领_教育短章、关注与引领_本期策划·红色资源进课堂、关注与引领_特别关注、管理与创新_教研心语、管理与创新_班级治理、教材与教法_学科教学、教材与教法_教学反思、教材与教法_作文教学、素质与素养_素质教育、素质与素养_学科素养、素质与素养_幼教天地
1.作者向本刊提交文章发表的行为即视为同意我刊上述声明。本刊反对剽窃、抄袭、一稿两投或多投，请确定来稿为未征其他公开出版物和学术网站上发表的原创论文。
2.正文标题：内容应简洁明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1）等，或者采用1、1.1、1.1.1等，层次少时可依次选序号。
3.来稿者的作者顺序排列，我们一律按原稿排列。需要更改者，一律要和其他作者协商，并有文字证明，否则不予变更。
4.参考文献按照方括号［1］/［2］/［3］……在文末排列，按照文献作者姓氏拼音排序。
5.注释用于对文章正文作补充论说的文字，采用页下注，注号用①②③；参考文献用于说明引文出处，采用文末注，用［1］［2］［3］顺序标注。
6.提供中文内容提要，提要篇幅为200—300字。力求充分说明文章的核心、论证方法及研究价值，语言准确精炼。
7.正文各层次内容一律采用阿拉伯数字连续编号，同级标题不同层次的数字之间用下圆点相隔，最末数字不加标点。如：正文一级标题序号用1，二级用1.1，三级用1.1.1，均左顶格书写，后空一格写标题。
8.表要简明，采用三线表，应有表序与表题。图要精选，应有图序与图题。插图要求布局合理，比例适当，大小适中，线条精细均匀，主副线分明。
9.来稿应在篇首页的地脚处注明基金来源（项目名称及编号）、作者简介（姓名、出生年月、性别、职称、学位、从事专业或工作）和电子邮箱、手机号码等。
10.论文稿件一般不少于5500字，严禁抄袭，勿一稿多投。审稿周期一个月，一个月内未收到录用通知，作者可自行处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：西安市莲湖区药王洞155号，邮编：710003。
